Implementasi Filsafat Ilmu dalam Pendidikan

Description

Deskripsi Buku

Buku ini bercerita tentang perubahan besar di ruang kelas, di mana guru memutuskan untuk tidak lagi hanya menyuapi siswa dengan fakta, melainkan mengajari mereka untuk berpikir layaknya ilmuwan.

Perjalanan dimulai dengan kesadaran bahwa setiap pelajaran, memiliki hakikat (Ontologi) yang harus dipahami siswa, dan kebenaran (Epistemologi) harus dicari melalui bukti, bukan hafalan. Guru bertransformasi menjadi peneliti (ilmuwan praktis) yang merancang proyek yang menantang nalar kritis dan etika (Aksiologi) siswa.

Penilaian kini berfokus pada rubrik yang mengukur proses berpikir, kejujuran refleksi, dan karakter, bukan sekadar nilai ujian, memastikan bahwa pendidikan benar-benar membentuk individu yang cerdas, beretika, dan siap menghadapi tantangan zaman.